<有一座森林>是一本寓意較深的繪本，適合6歲以上的孩子，它的圖案簡單、字數也不多，對於已經開始學習國字注音的孩子，很有吸引力。而故事主角是隻鳥，這種以動物為題材的故事，總是特別能抓住孩子的目光。

有一隻鳥，原本住在無人的樹上，牠得到一頂皇冠卻無人可統治。

於是牠陸續去了一些森林，才發現皇冠代表的榮耀，在一些地方習以為常、在某些地方又嗤之以鼻，因此牠在這裏受歡迎、在那而卻被排斥，突然間牠又成了大家爭相模仿的對象。

最後牠帶領大家，創造了一個有皇冠也有帽子、有排成樹的鳥、有戴皇冠的樹、有站在帽子上的鳥…等，什麼事都有可能發生的森林裡。

故事涵意

1.為了迎合不同的標準，反而讓人疲於奔命

這隻鳥，同一隻鳥，在這個大家都戴皇冠的森林裡，牠只好戴皇冠，以免被排斥；然而牠的皇冠，卻使牠在另一個主張戴帽子的森林裡，反而被排擠，甚至被趕出去。這隻鳥，同一隻鳥，本質沒有改變的鳥，因著外加的價值不同，而有不一樣的遭遇。剛開始，牠為了迎合不同標準而不斷改變，有種疲於奔命的感覺。最後，牠覺得很累，決定不再繼續配合這種以自我價值為中心的生活模式。
其實，在人的社會裡，正是如此。當一個人不符合別人的標準時，常常必須接受別人的指責、排擠與否定；但當你服合別人的標準時，卻又感到在群體裡失去自我。如果人一生總是不斷追求符合別人的標準，到頭來，會發現那個自己，已經不是原先所認識的那個自己了。

2.創造彼此欣賞、接納不同、活出自我的快樂森林

故事主角到最後，發現自己成為統治者、成為大家爭相模仿的的有力人士。於是牠丟掉皇冠、丟掉帽子，決定打破這種價值觀-"用外在價值決定對待彼此的方式"。

讓大家自由自在地決定自己的生活方式：
你可以決定戴皇冠；
你可以決定戴帽子；
甚至你可以讓樹戴皇冠或帽子；
或是拿皇冠或帽子來做任何你想做的事。

在這個森林裡，大家可以快樂的生活、自在的做自己，不再有人彼此憎恨、排擠、自以為是。這樣的森林，正是你我都夢寐以求的社會，不是嗎?

差異，不是為了彼此比較和排擠而是為了豐富你的生活。

你也可以這樣做—閱讀引導與反思

關於寓意較深的故事，你可以用”提問”的方式，引導孩子，讓孩子透過主角的眼光來了解故事意涵。

問題一:你喜歡當這隻鳥嗎?

如果孩子答得出是否喜愛，並能說明原因，那表示他已經能理解抽象事物的具體含意。

問題二:你覺得為什麼同一隻鳥，在不同地方，竟然有人歡迎、有人討厭?

引導孩子思考，被討厭或被喜歡的標準在哪?是誰決定的?這樣的決定公平嗎?

問題三:有時候被喜歡、有時候又被討厭，如果是你，會不會覺得很累?

引導孩子思索，是否自己也會常常為了迎合別人而感到疲憊?

問題四：故事裡最後描述的那個和樂、自在、豐富的森林，是你也喜歡的嗎?

問題五：如果要創造一個這樣的森林，你覺得需要怎麼做?

有一座森林

作/繪者: 艾莉莎葛茵
出版日期: 2015年10月26日
出版社:2014年2月26日

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