袁巧玲:要獎賞孩子嗎?

文章: 袁巧玲博士 兒童行為專家, 分類:育兒萬花筒
正確的獎勵才不至讓孩子為了要交換條件而服從你
正確的獎勵才不至讓孩子為了要交換條件而服從你

正確的獎勵

現在的教育、教養家都鼓勵家長們要以正向的方式引導我們的孩子,並要適時地獎勵孩子。在多年與無數家長的互動中,我發現有些家長們誤會了「獎勵」意思,認為需要花錢買個禮物、或是給予零用錢才能達到獎勵的目的。這也難怪為什麼我們現在會有這麼多的孩子需要「交換條件」,才願意做一件家長要求他們做的事情。其實,當我們正確地運用「獎勵」的概念時,孩子的意願會自發性地提升,以下是幾個要點:

1、讚美對一些孩子而言也是獎勵的一種,如果你想要讓讚美變得有「價值」,就不要濫用,且是用在對的時機,像是當孩子有一個好行為的時候立即讚美,另外還要夠具體,明確地說出他好的行為(例: 你跟妹妹分享餅乾,好大方啊!)一旦孩子的能力穩定之後,就不需那麼地頻繁給予讚美,但是還是要偶而肯定一下孩子,讓他的動機繼續維持。

2、在要求孩子時,別說:「你把房間收拾乾淨,我就買玩具給你。」而是:「房間收拾得真乾淨,我們來一起玩個你最喜歡的遊戲。」第一句話是我們常常對孩子說話的方式,這種用法會造成孩子為了要交換條件而去服從你,而第二句話的內容雖然類似,但是帶來的感覺卻不相同,孩子聽了會接收到被父母的肯定,而不是為了某個條件去執行。

3、獎勵不一定要花錢買,家長可利用日常生活就會接觸的事物和活動,稍微的調整一下就能成為獎勵。例如,平常孩子就會看卡通,表現好的時候可以多加10分鐘、平常睡前都只講兩個故事,今天可以多講一本、或是每個星期五都會外食,這次就讓孩子選擇他喜歡吃的晚餐。如果你還是想要用錢買,也盡量不要買「禮物」,像是幾千塊的玩具,不然孩子的胃口只是會越養越大,如果真的要買,在心裡要有一個先設定好的預算範圍,通常我的標準會設定在小點心或文具用品的範圍內。

4、獎勵的類型很多種,你可以有一點創意,別單單侷限在買東西上。獎勵可以包括吃的、玩的、活動類、互動類、創意類、感官類、或與父母一起的精心時刻等。我的寶貝兒子很喜歡跟我有精心時刻,也就是專屬我們的特別時間,有時我會幫他請個假,告訴他這是我們的 “special day”然後帶他到處去玩!那一天我一定是大放送,平常不讓他吃的零食、做的事情,都全部讓他做。

5、視覺提示:人都是視覺的動物,把孩子需要做的事及獎勵品照下來並貼在他常會看到的地方,讓孩子知道他需要達成的目標和他將會得到的回饋,孩子會因此更有動機,家長也不需要一天到晚提醒孩子。很多我們教過的孩子都是透過此方法學會如廁、上課說話要舉手、輪流、及其他自我管理的行為。

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